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  • Omniprésence des écrans à l’ère du numérique : conseils pour développer les habiletés sociales des enfants

    Omniprésence des écrans à l’ère du numérique : conseils pour développer les habiletés sociales des enfants

    Dans cette ère numérique, gérer la consommation des écrans par les enfants est devenu un vrai challenge pour les parents modernes. En effet, si jamais ils se mettent à prendre trop de places dans leur vie, les effets néfastes sur leur croissance ne sont pas à écarter. Les problèmes liés à leur développement social constituent une des préoccupations majeures. Cet article se propose d’explorer l’impact des écrans sur les jeunes enfants et d’offrir des stratégies aux parents pour favoriser un développement social harmonieux.

    Comment gérer l’usage des écrans chez les jeunes enfants ?

    La gestion de l’usage des écrans chez les enfants nécessite une approche équilibrée qui reconnait à la fois les avantages et les risques potentiels. Il est essentiel d’instaurer des limites claires et cohérentes pour leur consommation. Les contenus de qualité et interactifs seront également privilégiés. Les parents doivent également veiller à ce que l’utilisation de ces technologies ne remplace pas les interactions sociales et physiques, capitales pour la croissance de l’enfant.

    Parents and educational screens

    Les écrans éducatifs, lorsqu’ils sont bien choisis, complètent l’éducation des enfants, car ils comprennent des contenus adaptés et stimulants. Cependant, il est important que les parents s’impliquent dans le choix des programmes et applications. Ceux qui encouragent l’interaction plutôt que la passivité, sont à prioriser. La sélection de contenus éducatifs de qualité transforme le temps d’écran en une expérience d’apprentissage enrichissante.

    Conseils pour limiter l’usage excessif des écrans chez les enfants

    Pour limiter l’usage excessif des écrans, il est conseillé d’établir des règles claires dès le plus jeune âge. Cela inclut l’instauration de plages horaires dédiées aux médias numériques et des zones sans écran à la maison. Encourager les activités alternatives réduit naturellement le temps passé devant ces dispositifs. Il est également suggéré d’accompagner les enfants dans leur utilisation des écrans, en partageant des moments interactifs qui peuvent renforcer les liens familiaux et soutenir le développement cognitif et social.

    What impact do screens have on children's social skills?

    According to a study by Guilherme Requião Radel Neto et al. REF [^1^], l’exposition précoce et excessive aux outils numériques peut avoir des effets négatifs sur le développement neurolinguistique des enfants, ce qui, à son tour, peut impacter leurs compétences humaines. La réduction des communications face à face limite les occasions pour les petits de pratiquer et de stimuler leurs habiletés sociales.

    Effects of digital culture on children's human interactions

    La culture numérique modifie les modalités d’interaction. Elle offre de nouvelles opportunités de communication mais réduisent également les interactions directes. Cette évolution nécessite de trouver un équilibre entre les avantages des technologies numériques et le besoin fondamental des enfants de développer des compétences humaines à travers des expériences réelles.

    A parenting approach to fostering the development of social skills

    Parents play a key role in their children's social development. Face-to-face interaction goes a long way towards nurturing these skills. Older children also need to be aware of their own use of screens, as they act as role models for their young ones.

    Using screens to support social development

    Les applications et les programmes qui stimulent les aptitudes sociales constituent des outils efficaces. Par exemple, les jeux éducatifs qui encouragent la résolution de problèmes en groupe ou qui nécessitent de communiquer avec d’autres peuvent enrichir ces compétences chez les enfants de manière ludique.

    Activities and games to strengthen social skills without screens

    Les jeux de rôle et les activités de groupe sont particulièrement bénéfiques pour l’accroissement de ces aptitudes. Les jeux en plein air, les activités sportives, ou les jeux de société poussent les enfants à interagir, coopérer et résoudre des conflits. 

    Comment sensibiliser les parents à l’importance des activités hors écrans ?

    Comment les parents peuvent interagir avec leurs enfants à travers et autour des écrans pour enrichir l’expérience ?

    L’interaction des parents avec leurs enfants autour des écrans est fondamentale. Les discussions autour des contenus visionnés, les questionnements, et encourager les enfants à réfléchir sur ce qu’ils voient transforment le temps d’écran en une expérience d’apprentissage interactive.

    Strategies to encourage outdoor activities and board games

    Proposer des alternatives attractives et accessibles, comme des sorties en famille, des sports d’équipe, ou des soirées jeux, peut motiver les enfants à s’engager dans des activités hors écran. Selon l’étude longitudinale française (Elfe) par le DEPS, à 5 ans et demi, 98 % des enfants regardent la télévision, 54% jouent avec une tablette ou un ordinateur et 26% avec un smartphone au moins une fois par semaine.

    Conseils pour instaurer un équilibre entre temps d’écran et activités physiques

    Pour instaurer cet équilibre, en plus de fixer des restrictions de temps, il faudrait également promouvoir des divertissements non numériques. Créer des moments de la journée, dédiés exclusivement aux activités sans écran, favorisent ainsi les interactions familiales et le mouvement. Enfin, les parents doivent servir de modèle pour leurs enfants en montrant l’importance de mener une vie active et en limitant également leur propre temps passé devant les technologies.

    What tools are available to parents to help children interact off-screen?

    The role of parents and educators in developing social skills

    Parents and educators have a complementary role to play in developing these skills in children. Each in his or her own way contributes to supporting children's social development.

    Parental control and filtering devices for safe screen use

    Des applications de contrôle parental et des dispositifs de filtrage aident les parents à gérer l’utilisation des écrans par leurs enfants. Ces outils limitent l’accès à certains contenus et incitent l’utilisation d’applications éducatives, tout en laissant du temps pour des activités hors écran. Le recours aux dispositifs de filtrage et de contrôle parental est nécessaire pour assurer une expérience en ligne sûre et enrichissante pour les petits. Ces dispositifs permettent aux grands de superviser les usages et d’encourager des habitudes saines.

    In conclusion

    Même si les écrans sont devenus partie intégrante de la vie quotidienne, il est du devoir des parents d’adopter une approche équilibrée. Cette dernière valorise les interactions réelles et utilise judicieusement les technologies numériques. De cette manière, ils peuvent aider leurs petits à développer les compétences sociales nécessaires à leur épanouissement dans un monde connecté.

    Disclaimer

    This article is intended for educational and informational purposes and does not replace professional advice.

    References

    REF [^1^]. Radel Neto, G. R., Nasser de Mello, N. F., da Silva, G. P., Rolim, T. A., & de Souza Pimenta, M. (2024). The impact of caregiver interaction with preschool children exposed inappropriately to screens on neurolinguistic development: a literature review. Lien vers l’article

  • Accompagnement des jeunes face aux écrans : autonomie et sécurité

    Helping young people use screens: autonomy and safety

    In our modern world, screens have become an integral part of young people's lives. Overconsumption of these technologies can be a source of mental and physical problems. Precaution and prevention are therefore essential to avoid any excesses linked to overexposure. Here are a number of ways to promote balanced use of screens, and strategies to help young people make autonomous and safe use of these devices.

    How can we promote good screen use among young people?

    Proper use of screens

    Jean-François Céci, dans son travail sur l’apprentissage du et par le numérique, souligne l’importance d’éduquer les jeunes générations à un usage judicieux du numérique, en intégrant le numérique de manière constructive dans l’éducation (Digital learning) REF [^1^]. Il s’agit de trouver un équilibre entre l’utilisation bénéfique des écrans dans la vie quotidienne et la promotion d’activités alternatives saines. Selon un sondage Ipsos réalisée en janvier 2023, les enfants passent pourtant 1h19 par jour en moyenne devant un écran en semaine et 2h07 le weekend.

    Use screens in a balanced way

    L’équilibre dans l’usage des médias numériques implique de définir des moments sans écran.  Les activités qui stimulent la créativité, l’interaction sociale et le développement physique des jeunes seront alors privilégiées. Il est également bénéfique d’instaurer des routines quotidiennes où les technologies sont délibérément mises de côté. Des moments de qualité en famille ou des périodes de calme propices à la détente et à la réflexion personnelle seront alors institués. Cela soulignera l’importance du relationnel pour un bon développement des compétences sociales.

    Digital tools to support young people

    Des outils numériques éducatifs, sélectionnés avec soin, enrichissent l’apprentissage. Des compétences clés chez les jeunes seront développées, à condition que leur utilisation soit encadrée et intentionnelle. L’intégration de ces dispositifs dans un cadre pédagogique réfléchi permet non seulement de diversifier les méthodes d’apprentissage mais aussi de préparer les jeunes à surfer de manière critique et créative sur les vagues du numérique.

    Quels sont les dangers d’une surexposition aux écrans chez les enfants et les adolescents ?

    Health risks for young people

    Une longue exposition aux écrans est associée à divers risques pour la santé, tels que les troubles du sommeil, l’obésité et les problèmes de vision. Ces dangers potentiels nécessitent une vigilance accrue de la part des parents et des éducateurs. Les activités physiques régulières et les loisirs hors écran servent à contrebalancer ces effets et à promouvoir un mode de vie plus sain.

    The effects of overconsumption of screens on development

    Durant l’adolescence, une consommation excessive des dispositifs numériques impacte parfois négativement le développement cognitif et émotionnel des jeunes. Leur capacité à interagir efficacement dans des environnements non numériques sera alors limitée. Il est important d’encourager les plus jeunes à développer des compétences sociales en dehors des écrans, à travers des interactions en face à face et des activités de groupe.

    Prévenir et gérer l’addiction aux écrans chez les adolescents

    Il est primordial de reconnaître les signes d’une utilisation problématique des appareils connectés. Adopter des stratégies préventives pour éviter l’addiction, telles que la mise en place de limites claires d’utilisation et la promotion d’intérêts diversifiés s’avère alors nécessaire. La participation à des activités enrichissantes qui offrent des gratifications dans le monde réel peut réduire le risque de dépendance à ces outils.

    How can we protect children from the dangers of the Internet, social networking sites and video games?

    Mettre en place des règles et des limites d’utilisation des écrans

    L’établissement de règles claires et cohérentes concernant le temps passé devant les écrans et les types de contenus accessibles est fondamental pour protéger les jeunes. Les parents devront personnaliser ces règles en fonction de l’âge, de la maturité et des besoins individuels de leurs enfants ou de leurs adolescents.

    Le psychiatre Serge Tisseron a construit en 2008 la règle des 3-6-9-12, pour aider les adultes, en particulier les parents. Celle-ci indique que, pas d’écran avant trois ans, pas de console de jeu personnelle avant six ans, pas d’Internet accompagné avant neuf ans et pas d’Internet seul avant douze ans (ou avant l’entrée au collège)

    Prevent cyberbullying and the dangers of social networking

    L’éducation des enfants et des adolescents sur les risques du cyberharcèlement est fondamentale. Les encourager à adopter un comportement respectueux en ligne sont des étapes clés pour sécuriser leur expérience numérique. La mise en place d’un environnement de confiance où les jeunes se sentent à l’aise de partager leurs expériences en ligne avec les adultes peut aider à identifier et à repérer rapidement les problèmes de cyberharcèlement.

    Helping young people use video games responsibly

    Les jeux vidéo, lorsqu’ils sont utilisés de manière responsable, offrent des perspectives d’apprentissage et de développement. Toutefois, les adultes doivent surveiller leurs contenus et encourager les jeunes à réfléchir de manière critique sur les messages et les valeurs véhiculés à travers leurs expériences ludiques.

    Quel rôle les parents et les professionnels peuvent-ils jouer dans l’accompagnement des jeunes face aux écrans ?

    Conseils pour sensibiliser les parents à l’importance du contrôle parental

    Les parents doivent être informés des outils de contrôle parental disponibles et incités à dialoguer ouvertement avec leurs enfants sur leur consommation numérique. L’utilisation de ces instruments ne devrait pas remplacer le dialogue et la confiance, mais plutôt servir de complément à une éducation numérique consciente et réfléchie. 

    Collaboration between parents, teachers and healthcare professionals

    Une approche collaborative qui implique parents, enseignants et professionnels de la santé est nécessaire pour développer des stratégies cohérentes d’accompagnement des jeunes face. Cette collaboration peut également offrir un réseau de soutien plus large pour les adolescents. Elle leur fournira les ressources nécessaires pour naviguer dans le monde numérique de manière sûre et éthique.

    Encourager le dialogue et le partage d’expérience pour une meilleure gestion des écrans

    Dialogue between parents and children about digital experiences, and the sharing of tips and strategies between families, contribute to more effective management of the consumption of connected devices. Community forums, educational workshops and support groups can be valuable spaces for exchanging ideas and experiences. This will strengthen young people's resilience in the face of digital challenges.

    In conclusion

    L’accompagnement des jeunes dans leur utilisation des écrans nécessite une approche équilibrée qui intègre l’éducation, la prévention et le dialogue. La mise en place de stratégies basées sur la recherche et la collaboration, permet de promouvoir une utilisation des écrans qui favorise l’autonomie et la sécurité des jeunes.

    Disclaimer

    Cet article se base sur des études et des données disponibles jusqu’à la date de sa rédaction. Les parents et les éducateurs sont encouragés à rester informés des dernières recherches pour adapter leurs approches à l’évolution du paysage numérique.

    Reference

    REF [^1^]. Céci, J.-F. « Apprentissage du et par le numérique : la formation des jeunes générations à un juste usage du numérique. » Link